Buscar
Mostrando ítems 31-36 de 36
Estrategia metacognitiva de lectura para la comprensión lectora en estudiantes del nivel secundario
(Universidad Señor de Sipán, 2023)
La presente investigación tuvo como objetivo aplicar una estrategia
metacognitiva de lectura que considere la intencionalidad formativa y su
apropiación para mejorar la comprensión lectora de la Institución Educativa ...
Acceso abierto
Estrategia interactiva digital para el desarrollo en herramientas tecnológicas en la I.E.P. Alas Peruanas de la Victoria - Chiclayo
(Universidad Señor de Sipán, 2023)
The objective of this work is to apply a digital interactive strategy, which takes into account
the technological didactics for the development of technological tools in the I.E.P. Alas
Peruanas de La Victoria - Chiclayo. ...
Acceso abierto
Estrategia de gestión educativa administrativa para la coordinación integral docente en la educación básica regular
(Universidad Señor de Sipán, 2023)
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo: Aplicar una estrategia de Gestión
Educativa Administrativa para la coordinación integral docente en la I.E. Juan Albacete Saiz
de Huarango, San Ignacio, Cajamarca. ...
Acceso abierto
Educación ambiental para mejorar la conciencia ecológica de los estudiantes del nivel secundario en una institución educativa- Chiclayo
(Universidad Señor de Sipán, 2024)
En el presente estudio se trazó como objetivo general aplicar un programa de Educación
Ambiental para la generación de Conciencia Ecológica en estudiantes del nivel secundario en
una institución educativa-Chiclayo, para ...
Acceso abierto
Estrategia de acompañamiento académico para la resolución de problemas en el área de matemática en educación secundaria
(Universidad Señor de Sipán, 2024)
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo: Aplicar una estrategia de
Acompañamiento académico, que tenga en cuenta la intencionalidad formativa y su
apropiación para la resolución de problemas en el área ...
Acceso abierto
Estrategia motivacional para el aprendizaje significativo en el área de ciencias sociales en alumnos del tercer grado de secundaria
(Universidad Señor de Sipán, 2024)
Esta investigación centra su problema en el hecho que las Insuficiencias en el proceso
motivacional, limita el aprendizaje significativo del área de Ciencias Sociales, siendo
su objetivo aplicar una estrategia motivacional ...
Acceso abierto