Regulación de emociones y dependencia emocional en estudiantes de un instituto nacional de Chiclayo, 2022

Abstract

El presente trabajo de investigación, tuvo como finalidad determinar la relación entre regulación de emociones y dependencia emocional en estudiantes de un instituto nacional de Chiclayo, año 2022; este trabajo se desarrolló mediante un enfoque cuantitativo, nivel correlacional y diseño transversal. La muestra del presente estudio constó de 170 estudiantes entre hombres y mujeres. Para la recolección de todos los datos se aplicó la Escala de Regulación Emocional (DER) de Gratz y Roemer, asimismo el Inventario de Dependencia Emocional (IDE) elaborado por Jesús Aiquipa. Por otra parte, para el análisis de los datos obtenidos se utilizó Microsoft Excel y el software SPSS v25. Dentro de los resultados obtenido e interpretados, se logró evidenciar una correlación entre las variables regulación de emociones y dependencia emocional (Rho= , 672**, p-valor <.000), aunado a esto, se hallaron correlaciones de categoría moderada en las siguientes dimensiones: “miedo a la ruptura” (Rho = ,542, p-valor <.000) ; miedo e intolerancia a la soledad (Rho = , 553**, p-valor <.000); prioridad de la pareja (Rho = , 484**, p-valor <.000); necesidad de acceso a la pareja (Rho = , 449**, p-valor <.000); deseos de exclusividad (Rho = , 477**, p-valor <.000); subordinación y sumisión (Rho = , 463**, p-valor <.000) y finalmente en deseos de control y dominio (Rho = , 477**, p-valor <.000). En conclusión, estos resultados indican que existe una correlación indirecta entre las variables regulación de emociones y dependencia emocional en los estudiantes de un instituto nacional de Chiclayo, 2022.