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dc.contributor.authorBarón Guevara, Yareny Carmela
dc.contributor.authorNúñez Cruz, Noely del Pilar
dc.date.accessioned2017-02-20T13:45:54Z
dc.date.available2017-02-20T13:45:54Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12802/1437
dc.description.abstractEn la investigación Calidad de vida y Modos de afrontamiento al estrés en estudiantes de una universidad particular - Chiclayo, de tipo descriptivo correlacional, tuvo como objetivo determinar la relación entre ambas variables, la población estuvo conformada por 1000 estudiantes; la muestra fue de 278 estudiantes del I ciclo hasta el x ciclo de la especialidad de ingeniería civil, con un rango de edad de 16 años en adelante, de los cuales fueron hombres y mujeres. Para ello se emplearon la escala de calidad de Vida (David Olson & Howard Barnes) y el cuestionario de Modos de Afrontamiento Al estrés (COPE), los resultados indican que no existe relación entre calidad de vida y modos de afrontamiento al estrés sin embargo existe relación altamente significativa entre calidad de vida y el modo focalizarse en solucionar el problema, factor búsqueda de apoyo emocional y el modo distracción.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Señor de Sipánes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceRepositorio Institucional - USSes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional USSes_ES
dc.subjectCalidad de vidaes_ES
dc.subjectAfrontamiento al estréses_ES
dc.subjectEstudiantes universitarioses_ES
dc.titleCalidad de vida y modos de afrontamiento al estrés en estudiantes de una universidad particular - Chiclayoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
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thesis.degree.levelTítulo Profesionales_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Señor de Sipán. Facultad de Humanidadeses_ES
thesis.degree.nameLicenciado en Psicologíaes_ES
thesis.degree.disciplinePsicologíaes_ES
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02es_PE
renati.discipline313016es_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.publisher.countryPEes_PE


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