Análisis y diseño de puestos de trabajo basado en la gestión por competencias del Hospital Referencial Docente Tumán
Fecha
2012Autor(es)
Campos Cárdenas, Sindy Noelia
Farroñan Torres, Cinthia Natali
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
En la actualidad, uno de los problemas ante los que se enfrentan las organizaciones es el de administrar al mejor capital humano, es por esto que es muy importante que recluten a los mejores individuos y que además los coloquen en las posiciones adecuadas según un perfil del puesto de trabajo, aplicando la gestión por competencias. El objetivo principal de la investigación fue Analizar y diseñar los puestos de trabajo basado en la gestión por competencias para mejorar la asignación de puestos de trabajo en el Hospital Referencial Docente Tumán. Se realizó un estudio de tipo descriptivo propositivo con un diseño no experimental, donde se contó con una población de 109 trabajadores del Hospital Referencial Docente Tumán de quienes se determinó una muestra de 31 trabajadores. En la presente investigación se realiza un análisis y diseño de puestos de trabajo aplicando la gestión por competencias. Se formula un análisis, descripción y efectuar el diseño de puestos, a través de un diagnostico-evaluativo no experimental de tipo descriptivo y analítica con propuesta en la metodología teniendo como fundamento teórico el método Delphi. Se ha realizado un análisis de puestos del nosocomio y utilizando los datos de cuestionarios se han determinado factores de mayor influencia a tomarse en cuenta al efectuar el diseño de puestos. Como resultado, se ha identificado la necesidad de establecer el perfil laboral y personal, logrando el desarrollo profesional y elevar su nivel de productividad que los hagan realmente eficientes y competitivos. Aplicando como herramienta la gestión por competencias utilizando el Método Delphi a través de un análisis y diseño de puestos claramente precisos sobre las funciones y responsabilidades que obtendrá cada trabajador.
Colecciones
- Escuela de Administración [1768]
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