Asertividad en estudiantes de un colegio estatal y particular de la ciudad de Chiclayo- 2014

Abstract

El objetivo de la presente investigación fue determinar la diferencia del nivel de Asertividad en estudiantes de un Colegio Estatal y un Colegio Particular de la ciudad de Chiclayo, 2014. Se utilizó el tipo de investigación descriptiva comparativa, con diseño transversal o transeccional. La muestra estuvo constituida por 39 estudiantes de una Institución Educativa Estatal y 39 estudiantes de una Institución Educativa Particular. Se utilizó como instrumento el Inventario de Asertividad de Rathus. En los resultados se encontró que no existe diferencia significativa en el nivel de Asertividad en los estudiantes de un Colegio Estatal y un Particular, de la ciudad de Chiclayo (p>0.05); se encontró que los estudiantes de un Colegio estatal alcanzaron la categoría aceptable asertividad; por otro lado, los estudiantes de un Colegio Particular alcanzaron las categorías aceptable y poca asertividad.