Estrés académico en estudiantes de una universidad privada y nacional de Chiclayo

Abstract

Esta investigación tiene como objetivo determinar las diferencias de estrés académico en estudiantes de una universidad privada y nacional de Chiclayo. La investigación cuantitativa y diseño no experimental, transversal descriptivo con método comparativo, contó con una muestra de 415 estudiantes universitarios de ambos sexos, de dos entidades educativas tanto nacional como privada. El instrumento de recolección de datos fue el «Inventario SISCO para el estrés académico» de Barraza (2007). Para el contraste de hipótesis fue necesario comprobar el ajuste normal de los datos mediante la prueba de normalidad de Kolmogorov-Smirnov cuyo resultado indicó que los datos no son normales por lo cual la prueba de contraste fue la U Mann Whitney. Los hallazgos del estudio muestran que existen diferencias estadísticamente significativas entre los estudiantes de una universidad nacional y universidad privada [p<0,01] siendo los estudiantes de la universidad privada quienes presentaron mayores niveles de estrés académico que los de la universidad nacional. En los estudiantes de universidad nacional predomina el nivel bajo y en la universidad privada el nivel alto. El nivel de estrés académico no se diferencia según el género y tampoco si los estudiantes viven solos o con compañía de familiares [p>0,05]. Los estudiantes de mayor ciclo presentan mayor nivel de estrés que los de ciclos inferiores [p<0,01].