Estandarización de la escala de cohesión y adaptabilidad familiar (faces IV), en estudiantes de secundaria

Abstract

El objetivo de este estudio fue analizar las propiedades psicométricas de la escala de evaluación de cohesión y adaptabilidad familiar (FACES IV) en una muestra de estudiantes de 12 a 17 años de educación secundaria, y obtener evidencias que apoyen su utilización como instrumento de screening para el funcionamiento familiar. El tipo de investigación fue descriptiva-instrumental con diseño no experimental.Se obtuvo un índice de Confiabilidad de .84 a través del método de consistencia interna coeficiente Alfa de Cronbach, validez factorial del cual el índice de KMO fue mayor que .50. Estos resultados revelan que el FACES IV es un instrumento válido y confiable para ser usado como método de valoración del funcionamiento familiar en estudiantes de educación secundaria.