Habilidades sociales e ideación suicida en estudiantes de segundo de secundaria de una institución educativa, 2023

Abstract

En el presente estudio se buscó determinar la relación entre las habilidades sociales e ideación suicida en estudiantes que cursaban el segundo de secundaria en Chiclayo, para ello, se trabajó mediante un enfoque cuantitativo, un alcance correlacional y un diseño no experimental. La muestra estuvo conformada por 120 estudiantes en los cuales la edad promedio fue 12.73. Para la recolección de datos se utilizaron los instrumentos Escala de habilidades sociales – EHS y Escala de ideación suicida de Beck. Se analizaron los datos y se encontró que, existe relación muy significativa, con tamaño del efecto fuerte y de dirección inversa entre las habilidades sociales y la ideación suicida (p<0.01; rho: -.540**); asimismo, se halló correlación entre las dimensiones de las variables. Se concluyó que, la presencia de mejores niveles de habilidades sociales fomentará menor tendencia a experimentar ideación suicida o en todo caso a reducir el nivel de riesgo suicida