Adiccion a las redes sociales y estrés academico en estudiantes de primer año de secundaria de una institución educativa ,2023
Resumen
La presente investigación tuvo como fin, determinar la relación existente
entre la adicción a redes sociales y el estrés académico en estudiantes
del primer año de secundaria de una Institución Educativa de la ciudad
de Chiclayo. Corresponde a una metodología cuantitativa, descriptivocorrelación, lo que permitió poder comprobar y rechazar las hipótesis
propuestas en el desarrollo de la presente. La población en estudio
estuvo conformada por 100 estudiantes pertenecientes a las secciones
A, B, C y D; quienes fueron evaluados mediante los instrumentos; La
escala de adicción a las redes sociales creada por Escurra y Salas en el
año 2014, y la Escala de estrés académico creada por Barraza en el año
2020.
Como resultados se obtuvo que, no existe relación significativa (p>.05)
entre la adicción a las redes sociales y el estrés académico en
estudiantes de primer año de secundaria en una institución educativa,
Chiclayo. Esto sugiere que ambas variables actúan de manera
independiente, por tanto, se rechaza la hipótesis planteada
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Colecciones
- Escuela de Psicología [1265]
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