Motivación académica en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Lambayeque, 2024
Resumen
La investigación tuvo como objetivo determinar nivel de motivación académica en
los estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Lambayeque, 2024.
En la metodología fue de enfoque cuantitativo, tipo básica, diseño no experimental; la
muestra estuvo conformada por 191 estudiantes, el instrumento de investigación fue la
Escala de motivación académica (V de Aiken > 0.789; confiabilidad 0.71). Se halló que, el
55,4 % de los estudiantes de secundaria tienen nivel medio de motivación académica. Se
concluye, la motivación intrínseca y extrínseca influyen en el interés de los estudiantes por
las actividades y el rendimiento académicos es ascendente.
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