Calidad de interacción familiar e impulsividad en estudiantes de secundaria de una institución educativa del distrito de San José, 2022

Abstract

El presente estudio tuvo como finalidad determinar la relación entre la calidad de interacción familiar e impulsividad en estudiantes de secundaria de una institución educativa del distrito de San José. La investigación se llevó a cabo bajo el enfoque cuantitativo, nivel descriptivo correlacional y diseño no experimental, de corte transversal. Se trabajó con una muestra no probabilística de 215 estudiantes (88 varones y 127 mujeres). Para la recolección de datos se aplicó la Escala de calidad de interacción familiar de Weber, adaptado por Castillo (2018) y la Escala de Impulsividad de Barratt (BISS-11), adaptado por Flores (2018) instrumentos que fueron validados para fines del estudio. Para el análisis de datos se utilizó el programa Excel y SPSS v25. Los hallazgos evidencian que no existe una relación estadísticamente significativa e inversa entre la calidad de interacción familiar e impulsividad (Rho = -0.14; p<.01). Además, prevalece el nivel medio tanto para el padre como para la madre (43% y 41% respectivamente) por otro lado a la calidad de interacción familiar, y un nivel medio (42%) en varones y nivel medio bajo (35 y 36%) en mujeres de impulsividad. Se concluye que la calidad de interacción familiar no guarda relación con la impulsividad, siendo constructos independientes.