Funcionalidad familiar y autoestima en estudiantes de la institución educativa ‘’Independencia americana’’ de San Juan de Lurigancho, 2022
Resumen
La presente tesis tuvo como objetivo principal determinar la influencia entre funcionalidad
familiar y autoestima en estudiantes del 5to “B” de secundaria de la I.E. Nro 145
‘’Independencia Americana’’ del distrito de San Juan de Lurigancho. Es un estudio cuantitativo,
diseño no experimental - transaccional y de tipo descriptivo correlacional; para su desarrollo
contó con el universo muestral constituido por 45 estudiantes de 5to “B” del nivel secundario,
a quienes se les administró el cuestionario de funcionamiento familiar FF-SIL y la escala de
autoestima de Rossemberg.
En los resultados se encontró que si existe influencia entre la variable funcionalidad familiar y
autoestima (rho = - 0,479, p< 0,01), esto quiere decir que cuanto predomina la autoestima
positiva va existir una funcionalidad familiar. Concluyendo que existe un porcentaje bajo en
disfuncionalidad y autoestima negativa en sexo y edad.
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