Programa de gimnasia cerebral para mejorar la atención en estudiantes del nivel primario de una institución educativa privada de Chiclayo

Abstract

Para esta investigación se tuvo como finalidad exponer la eficacia del programa de Gimnasia Cerebral para Mejorar la Atención en Estudiantes del Nivel Primario de una Institución Educativa Privada de Chiclayo. Dicho trabajo fue de tipo cuasi experimental. Para lo cual se aplicó un Programa denominado “Programa de Gimnasia Cerebral” a través de 10 sesiones (Hernández, Fernández y Baptista. 2010). Además, se hizo uso de la técnica de observación, el Programa de Gimnasia Cerebral y el instrumento de test de Toulouse-Pieron para la recolección de datos. Se tuvo como muestra de estudio a 28 estudiantes en el Grupo Control (GC) y 28 en el Grupo Experimental (GE), sin discriminación por sexo y todo de primaria. Se hizo de uso de técnicas de estadística descriptiva e inferencial para la contratación de la hipótesis. Además, se elaboraron tablas y se usó como software de apoyo SPSS. Finalmente, se compararon los resultados obtenidos en los grupos y se logró demostrar que después de haber sido aplicado el programa de Gimnasia Cerebral se obtuvo una mejoría significativa en dichos estudiantes intervenidos.