Estilos de relación afectivo emocional y bullying en alumnos del nivel secundaria de un colegio estatal- Chiclayo, 2015.

Abstract

El acoso escolar ha estado presente hace años en el ámbito educativo, sin embargo por las consecuencias de la violencia y el acoso escolar hoy constituyen un problema social y de salud que ha generado una gran alarma en los últimos años. Las diversas investigaciones sobre el Bullying señalan como una causa de origen de este fenómeno a los factores familiares, siendo que la familia cumple un papel fundamental como agente de socialización en el transcurso de la infancia hacia la adultez. Por tal motivo decidimos investigar; el tipo de relación existe entre estilos de relación afectivo emocional padres- hijos con el Bullying en estudiantes adolescentes de nivel secundario. El diseño de investigación es descriptivo correlacional. La población general es de 296 alumnos y la muestra de 100 respectivamente. Para la recopilación de la información se utilizóel Inventario de Estilo Relacional Afectivo Emocional entre Padres-Hijos y la Escala de Convivencia Escolar-Bullying (ECE-B), la información se procesó a través del programa SPSS 15 y Excel en donde se halla que el estilo predominante en la relación padre-hijo es de CONFIANZA, (43%) seguido de EVASIÓN (31%), y los de menor proporción son el de RESENTIMIENTO en un (17%) y el de SOBREPROTECTOR (9%). Los niveles mal altos de victimización están presentes en los indicadores de exclusión y robos (59% y 39%) respectivamente, indicando que estos adolescentes tienden a ser segregados socialmente. Asimismo cabe destacar que el indicador menos presente en ésta población es intimidación con un (67%) en el nivel bajo. Respecto a la relación de las variables se halla correlación positiva entre el estilo relacional padres-hijos de Confianza con el indicador desprecio y ridiculización; sin embargo en el indicador Coacción se halla correlación inversa. Asimismo se encontró correlaciones negativas entre el estilo de Evasión con los indicadores Agresión y Robos. Por otra parte se halla correlación negativa entre el estilo relacional padres-hijos de Resentimiento con la mayoría de los indicadores, siendo significativos en Desprecio/Ridiculización, Coacción y Agresión; mientras que en los indicadores Restricción Comunicativa, Exclusión/Bloqueo Social, Hostigamiento Verbal y Robos se encontró una relación directa pero sin significancia.