Relación entre actitudes maternas y las habilidades básicas para el aprendizaje en niños de 5 años que acuden al PRONOEI “Mi Mundo Mágico” del distrito de La Victoria 2009

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la relación entre Actitudes Maternas y las Habilidades Básicas para el Aprendizaje en niños de 5 años del PRONOEI “Mi Mundo Mágico” del distrito de la Victoria, provincia de Chiclayo, haciendo uso del diseño descriptivo – correlacional. La muestra utilizada es de tipo intencional y estuvo constituida por 27 niños. El marco teórico es sustentado por las teorías de Roth, R (1980) y Eyzaguirre N. (1992) utilizándose para la medición de las variables los siguientes instrumentos: Evaluación de las Habilidades Básicas para el Aprendizaje (EHBA), la Escala de Actitudes de la Relación Madre – Niño (ERMN) y una ficha de recolección de datos. Los resultados demostraron que existe una correlación positiva (correlación Pearson ,495**) entre el Nivel de Habilidades Básicas para el Aprendizaje y las Actitudes Maternas, así mismo se halló relación significativa entre la actitud de Aceptación y las áreas de Lenguaje, Pre Cálculo, Razonamiento, Coordinación Visomotriz, Orientación Espacial, por otra parte entre la actitud de Rechazo y Orientación Espacial. El nivel de Habilidades Básicas encontrado en los niños es un nivel Promedio con un porcentaje de 55.5%. En las madres de los niños, predominan las actitudes de Aceptación y Sobreprotección en un 40% y 32.3% respectivamente.