Inteligencia emocional y adaptación de conducta, en alumnos, del quinto año, de educación secundaria, de una institución educativa de Ferreñafe, 2012

Abstract

En el presente trabajo de Investigación se determinó: la relación entre Inteligencia Emocional y Adaptación de Conducta, en estudiantes, del quinto año, de educación secundaria, de una Institución Educativa, de Ferreñafe, 2012”; utilizando para este fin el Inventario de Cociente Emocional de Baron de Reuven Bar- On y el Inventario de Adaptación de Conducta, De la Cruz& Cordero, ambos gozan de confiabilidad y validez, asimismo se trabajó con una población de 87 estudiantes. Finalmente existe relación positiva altamente significativa entre Inteligencia Emocional y Adaptación de Conducta.