Clima social familiar y su relación con habilidades sociales en alumnos de una institución educativa

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la relación existente entre clima social familiar y habilidades sociales en una institución educativa estatal en la ciudad de Máncora, se realizó un estudio correlacional en una población de 153 alumnos de 4to y 5to de secundaria de ambos sexos, los instrumentos utilizados fueron la Escala de Clima Social Familiar (FES) de R.H. Moos y E. J. Trickett y la escala de habilidades sociales (EHS) de Gismero, (1996) y adaptado por Ruiz C, (2006) obteniendo los siguientes resultados: Se encontró que existe relación directa altamente significativa (p<0.01), entre el Clima Social Familiar y las Habilidades Sociales y que el área de cohesión con el 70.59% de la población dentro de la escala valorativa adecuada y el 29.41% como inadecuada. Asimismo el área de expresividad con el 67.32% de la población dentro de la escala valorativa adecuada y el 32.68% como inadecuada.