Estrés académico y bienestar psicológico en estudiantes universitarios de la provincia de Chiclayo

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre estrés académico y bienestar psicológico en estudiantes universitarios de la provincia de Chiclayo, para ello se trabajó con un enfoque cuantitativo y alcance correlacional de diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 358 estudiantes de edades entre 18 a 30 años quienes pertenecieron a una universidad privada de Chiclayo y fueron seleccionados por muestreo no probabilístico intencional. Para la recolección de datos, se hizo uso de los instrumentos el inventario de Sisco – estrés académico y la escala de bienestar psicológico de Ryff. Se determinó la distribución de datos y mediante el coeficiente de correlación de Spearman se obtuvo que, existe relación muy significativa e inversa entre el estrés académico y el bienestar psicológico (p: ,000; rho: -,369). Asimismo, se hallaron correlaciones inversas entre la dimensión estresores y reacciones con las dimensiones del bienestar psicológico y una correlación directa entre la dimensión estrategias con las dimensiones autoaceptación, crecimiento personal y propósito de vida. Asimismo, el nivel muy bajo de estrés fue predominante y, en cuanto al nivel de bienestar psicológico, se halló predominancia en el nivel medio.